导读：五年级的孩子突然厌倦了学习
学习是一系列复杂的心理活动过程，需要付出大量的脑力劳动。而这种需要脑力劳动的工作，伴随着高度的精神压力，久而久之必然会导致身体的倦怠。同时，学习也是一个长期循环，不可能一蹴而就。
无论做什么工作，时间长了都会或多或少地变得乏味。学生从小学一年级开始，持续刻苦学习十几年，甚至更长时间。因此，学习本身的局限性就会造成学习中的心理倦怠，从而产生厌学情绪。
在心理学中，动机是指引起和维持个体活动并使活动朝着一定目标前进的内部心理过程或内部动机。中学活动不足或缺乏认识的现象极为严重。原因是：
1、社会不良因素的影响。 “学好数理化，走遍全国”，社会不良风气也进入了学校，影响了学生的学习积极性。
2、家庭因素的影响。一些学生受到来自父母和社会的“脑体倒置”现象的影响。他们错误地认为知识不重要，花钱读书不划算。他们认为有知识就够了，不如早点参加工作或者创业赚钱。
3.学生自己不明白自己为什么学习。学习是为那些可能只是有书本读，却没有自己的理想和理想的父母准备的。
造成学生学习冷漠的原因有很多。学生学业负担过重，学生学习时间过长，导致学生兴趣下降。教师教学手段简陋，师生关系不好。中小学生学科情感的产生以及学生的学习往往源于他们对学科教师的感受。
一个老师受人尊敬，从自然威望到知识水平、学术态度、教学能力等各方面都赢得了学生的敬佩，他们一定对这位老师所教授的科目有浓厚的兴趣。相反，如果师生关系不好，学生不喜欢老师，就会讨厌老师，从而引起情感转移。孩子长大后很可能会不喜欢老师教的科目，也不会喜欢某个人。很难说在学习一门学科的时候不会感到厌学。
虽然很多学生客观上都有学习的希望，但学习终究是一件困难的事情，需要一定的时间和毅力。几乎所有的中小学生都是独生子女，都是父母的宠儿。生活中几乎任何困难都是父母帮忙解决的，所以很多学生毅力差，意志力薄弱。一旦遇到困难，就会放弃，不敢学习，不敢动脑。如果这种情况持续很长时间，你就会感到学习厌烦。
学习是一件辛苦的事，需要在学习过程中不断地鼓励和肯定。特别是中学生还处于心理发展的不成熟阶段，需要来自各方面的积极评价。在现实生活中，他们受到的评价是很少的，负面评价是学生厌学的不可忽视的原因。
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