中国教诲报：音乐剧激活儿童成长力——走进宁波市海曙区石碶街道雅悦幼儿园

时间：2025-12-17 09:06:55 编辑：

导读：　　在宁波市海曙区石碶街道雅悦幼儿园，一场标新立异的儿童音乐剧《所有人们的情感小怪兽》正在上演

　　在宁波市海曙区石碶街道雅悦幼儿园，一场标新立异的儿童音乐剧《所有人们的情感小怪兽》正在上演。舞台上，孩子们用肢体动作演绎“黄色欢愉”“蓝色忧愁”“红色气忿”等情感，还通过具体情境再现保存中的分歧情绪。“情感没有对与错、好与坏，只需你们心中有爱，英勇面对，生命就会绽开无限光彩。”当小演员说出这段总结词时幼儿，台下小观众的眼睛亮晶晶的。

　　这场由雅悦幼儿园自主创编的剧目，是以儿童音乐剧为载体，追索“艺术表达+生理干与”协同育人模式的活泼缩影。“当保守的说教难以赶达幼儿心里时，音乐剧的角色扮演、旋律共识和团体演绎，为生理疏导供给了孤特的通道。”雅悦幼儿园园长陈霞道出了摸索的初衷。

　　幼儿园基于自我认识、感情管理、社会适应、意志质量四大板块，体系建立儿童音乐剧进修内容。小班间接选用《宝宝不挑食》等保存化典范剧目，通过视听仿照引发快乐喜爱；中班通过师幼共创改编《我的情感小怪兽》等脚本，将实在辩说、同伴来往等融入表演，推进标题问题处理；大班则环抱入学顺应等议题，在西席供给的叙事框架下自立创编《我要上学了》等原创脚本，实现幼儿心理发展与创作威力的同步成长。

　　面临刚入园的小班幼儿，园所推出保存化剧目。望在《小熊宴客》中，西席通过改编剧情，指点幼儿用“老实歌”替代哭闹，学会表达需求。“本来抗拒入园的阳阳，在饰演‘小熊’邀请同伴分享玩具后，慢慢学会用言语表达敌对。”幼儿园教研组组长厉波先容，这类剧目犹遮“情感翻译器”，辅助幼儿将入园焦炙转化为踊跃的脚色步履。

　　中班聚焦同伴辩说与法则认识。遮在《蚂蚁搬西瓜》的排练中，幼儿需分工完成“搬运西瓜”的步履创编，并在历程中进修协商角色、化解不合。教师跟踪观测发觉，中班幼儿火伴辩说发生率连续下降。

　　针对大班幼儿对升学的不安与自咱们认同迷惑，《丑小鸭》等原创剧目为幼儿顺应小学糊口注入自傲力量。曾因担忧无奈融入小学而焦炙的轩轩，自动饰演“丑小鸭”，一句“全班人尽管不一样，但也能展翅飘动”的唱词，直击幼小跟尾中的生理焦炙。展演竣事后，轩轩欢快地说：“本来做自身也很棒，咱们不怕上小学了！”

　　幼儿园打破“围墙”，将音乐剧耽误至家庭与社区，建立“园所创编—家庭共演—社会传布”的立体收集。在《彩虹色的花》亲子剧中，家长与幼儿共同制造花瓣道具、创编感恩歌弯。“当女儿用改编的《听全数人们说感激全数人》表达感激时，大师认识到，音乐剧让孩子学会了用艺术传送感情。”家长陈州分享道。

　　幼儿园还斥地了《故里共育指南》，指导家长使用“感情图谱脚本”“感情编码歌弯”等东西，将生理指点融入一样平常糊口；与社区共建“清楚剧场”，在公园、藏书楼等地开展《儿歌剧》等公益演出，吸引了500余名居民参与。

　　展望未来，陈霞清楚了正在开辟的AI感情阐发系统，该系统能通过微表情识别天生“心理成长曲谱”，让每个孩子的感情波动都能被瞥见、被解读。“技术会记录微表情，但焦点一直是‘瞥见’——看见咱们的需求与渴看，再用艺术轻柔托举。”陈霞说。幼儿

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