导读：道教表现不佳的原因？由于品德与法治是实践性较强的课程，学生进步幅度较小，缺乏学习品德与法治的兴趣，导致学生学习习惯不良，上课注意力不集中
受招生教育影响，不少学生认为学习重要文化课程是关键。比如道德、法治课程你基本记住了，就可以通过考试，而且不会影响你最终的中考成绩。影响太大了。
因此，学生对这门学科的重视不够，再加上家长的误解，也会对学生产生一些整体影响，使学生看不到这门学科的价值，不能真正领悟道德伦理。法治课程的意义在于对学习关注太少，学习动力不足造成学习困难。
对一些学生的思想有一定的影响。他们不能很好地总结、分析和判断事物，观察力比较弱，抽象总结能力比较弱，缺乏有效的记忆，无法引起注意。注意力不集中，这些问题导致学生在学习上出现一定的困难，或者需要比别人花更多的时间在学习上，很容易失去学习的信心，与能力相比成绩也很难提高。
尽管素质教育已全面普及和深化，但由于招生教育的影响，很多学校和家长在评价学生时仍然过于注重学生的成绩，而忽视了学生其他方面的能力。
此外，很多教师在教学中采用的方法还比较单一，无法创新教学模式，使得伦理与法治课程相对单调，使得一些学习能力相对较弱的学生无法建立道德感。有了法治课程的乐趣，就会产生厌学的感觉，从而形成学困生。
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