导读：相关调查显示，智力超常、低智的孩子比例很小，90%以上的孩子都是“普通”孩子
父母都殷切地希望孩子功成名就、女儿成凤，希望孩子一夜成名、才华横溢。由此，幼儿教育的趋势愈演愈烈。小孩子就被迫整天学这学那。 2岁学画画、3岁学钢琴、4岁学外语的情况并不少见。有意识地前进往往会让孩子学得快、忘得快，让他们产生厌学的情绪。
有些人错误地认为早期教育就是智力开发，从而忽视了孩子综合素质的教育。早期教育的意义包括知觉、动作、语言、认知的训练，以及生活习惯、自理能力、品格、道德的培养。我们不能忽视一件事而失去另一件事。非智力因素的培养同样重要。
一些家长将专业教育等同于早期教育，认为学得越多越好。他们不顾孩子的兴趣爱好，盲目攀比、跟风，要求孩子上两门甚至几门特长班的情况并不少见。孩子正处于心智成长期，精力无限。他们精疲力竭，往往会事半功倍。
大多数家庭将教育等同于学习。家长认为，学习的结果就是教育的结果。所以，无论孩子参加什么培训班，目标都是“出成绩”。教学是方法、能力、习惯的培养，而不是成就的获得。
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