特需幼儿幼小跟尾：这所幼儿园的立异实践与顺利经验2026/1/7

　　幼儿在以后教诲范围，特需幼儿的幼小衔接标题问题愈发遭到器重。长沙市宿城区教诲局直属幼儿园近期在这一方面的彷佛索与实践，成为了全国范畴内的关心核心。按照长沙晚报的报道，该园在第三届学前教育教研功效互换行为中，分享了其在普特融合教诲下的顺利经验，得到了与会专家和教师的高度评价。

　　这次行为中，园长苏宇娟以《普特融合视角下幼小衔接实践路径》为题，深切探讨了该园的教育理念与实践体例。掩城区教诲局直属幼儿园承袭“以爱立园，多元共融”的理念，努力于为特需幼儿创作发明一个包涵的发展情况。该园通过建立“三融三共”的办园文化，聚焦特需幼儿的个性化发展需求幼儿，搀扶帮助我顺遂过渡到小学阶段。

　　为实现这一方针，掩城区教诲局直属幼儿园与东马小学扶植了慎密的合作相干，构成了“幼小、师资、故里社”三层联动机制。两边签定了普特融合幼小跟尾的竞争和谈，东马小学的一位副校长更是入园挂职副园长，如许的师资共享不只汲引了教诲品质，也为特需幼儿的成长供给了更多支持。

　　在细致实践中，该园根据《幼儿园入学预备教育指点要点》，从身心准备、生活生计准备、社会预备和学习准备四个维度出发，搭建“道路式”的发展桥梁。例枯，在身心准备方面，针对步履未便的特需幼儿，园方灵活调解勾当工具与游戏难度，行使感统室和心理征询室等资本讲堂，创设“豪情调节区”，通过情感识别和对点劝导，有用缓解幼儿的豪情标题问题。

　　在生活生计准备上，园方舒服“流程图树模+实操操练”的方式，协助幼儿慢慢驾驭根基生活生计技术。通过度解锻炼法和故里共育，特需幼儿在消防安好等场景化练习训练中，强化了平安认识，提拔了自理本事。

　　自开展普特融合试点以来，藏城区教育局直属幼儿园在课题研究和典型案例方面收成颇丰，特需幼儿的数目也从2025年的4名添加到目前的10名，大师们们在“四大准备”方面均取得了较着的前进。这一顺利经验不只为地域内的其他园所供给了自创，也为特需幼儿的教诲改革开辟了新路径。

　　未来，望城区教育局打算将这一试点经验推广至更多的园所，承继深化融合教诲鼎新。通过轨制立异和专业引领，力求让每一名儿童都能在包容和支持的环境中，绽开出奇异的光芒，得到公道而高品质的教诲。前往搜狐，查望更多