时间：2025-03-13 10:10:53 编辑：linyin
导读：与较大的孩童和成年人不同的是，大多数幼儿和学龄前儿童并不在意自己在创作些什么，而只是十分专注地完成一件「创作」。毫无目标地随意创作对父母来说可能很难接受，但请放手吧，让孩子们尽情享受创作的过程。创作艺术可以帮助他们在精神上、社交上和情感上获得正面发展，也可以促进幼儿分析和解决问题的能力，但关键在于「过程」而不是「作品」。
与年龄较大的儿童和成人不同，大多数婴儿和学龄前儿童都专注于完成“创作”，而不必担心自己的创造。在没有目标的情况下建立意志可能很难接受，但让孩子们享受创作过程。创造艺术可以在情感和情感上积极地发展，并促进分析和解决儿童问题的能力，但关键是“过程”而不是“工作”。
这是美国哈顿儿童博物馆副主任莱斯利布哈拉（Leslie Bushara）的提案。
1。接受家庭：可能非常困惑
准备一个独特的工作空间，以便孩子可以自由尝试，这并不重要。您可以在桌子或车库上做，然后先放开报纸或大布。如果天气晴朗，孩子可以在户外绘画。
2。避免建议和地图：
例如，不要说“得到彩虹”。
3。在谈论孩子的作品时，例如，当您谈论他们的作品时，尽可能具体。
4。探索和了解儿童的创造。
5。不要和孩子一起画。
如果孩子绘制一个简单的图形，那么当父母一起绘画并吸引比孩子更美丽时，孩子可能会感到沮丧。布哈拉建议父母留在子女身边，并对孩子的艺术创作产生极大的兴趣和支持。
6.尊重孩子的工作：
如果孩子完成创意工作，请不要建议“善良”更正。即使他们在纸上绘制小点，孩子们也总是为自己的创作感到自豪。
除了常用的彩笔和蜡笔外，儿童还能拥有哪些新小说和创意方式？
1。使用天然材料：
在森林中准备帆布，并使用天然成分，例如松木，石头，茄子，叶子和贝壳，使孩子们可以在画布上自由设计，并在各种图形上设计它们。
2。方形泡沫绘画：饼干板，以添加食物色素，使孩子可以自由混合自己的颜色并设计各种图形。
3。我找到了一个对象创建。
使用日常必需品（例如瓶装帽子，木屑，切纸板，水果和蔬菜雕塑，软木塞，海绵，笔帽）来创建各种作品。
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