用“幸福教育”为少年儿童开启幸福密码？

　　2025春秋末，宝山区新民测验考试学校举办、了一场迎新主题会议，当天，六年级的杨雯菲与张奕辰以一首《挥着同党的女孩》冷艳全场。泛泛，杨雯菲在班里不断是沉着无闻的；抽象，此次从海选“到复选，再到最终站上舞台，她的表示让先生和同窗们”刮目相望。在新民测验考试学校，踊跃插手少先队的各项活动已成为少先队员的“共识”。在这些活动中，“红围巾”们也不断功劳欢喜和成长。

　　少年儿童是促进强国成立、民族回复伟业的将来新力量，少先队是少年儿童康健成长的大学校。作为少先队员亲密的伴侣和指，导者，少先队指导员是党的少年儿童思惟政治工作中的次要气力，承担着为党。育人、为国育才的次要任务。在上海，广大少先队教导员”正通过深：耕“红围巾”发展膏壤、不断立异：实践，用“幸福教育”为少年儿童开启幸福密码。

　　少先队是、党成立和率领的少年儿童的、群团组织，是少年儿童学习中？国特色社会主义和共产主义的学校，是扶植社会主义和共产主义的预备队。少先队事情之所以。主要，是因为它是培育共产主义接班人的事业，关系到党的奇观薪火相传。

　　“少先队是党、团、队育人”链条上最底子、走在最前真个一环。”徐汇区少先队总指导员施秀梦有着7年大队教导员经历，她坦言，少先队育人、的“主责主业”就是政治发蒙。和价值观塑造儿童，“在孩子中传布党的立异理论，是少先：队该当具备、必须前进的看家本领、核心本事”。

　　如何讲好儿童？化的政治？在筹谋区级少先“队勾当时，施秀梦一直将这个标题问题放在心头。她指点队员争做“红围巾讲解员”，从“所有！人来听”到“所有。人们来讲”。她和热爱讲解的队员们来到“百年上海少年儿”童勾当史”主题展陈馆，率先在“百年上海少年儿童勾当史”展陈“百年百事”的根本上，采集和挖掘出与徐汇相关的人和事，构成“徐汇印记”，指导队、员化身“徐汇少先队”探秘官，通过介”入式、开导式、互动式进修做？好少年儿童！思维引领事情，把有深度的故事讲得有温度，把有精神的故事讲得更出色。

　　少先队是拥有明显政治属性的少！年儿童群团机关，施秀梦巧用组织化的自立主动指导队员在少先队机关中打下鲜红的人生底色，引发团体主义、社会主义的萌芽。她机关全区鼓号大？赛、队风队纪角逐，让少先队的仪式感、高兴感、骄傲感在一次次操练中、一声声标语，中、一个：个程序中，自然凝练成习惯和少先队的专属回忆。

　　同样时候不忘率领少年儿童筑牢抱负信“念根底的，另有浦东新区观澜小学大队指导员兼德育主任严尧。观澜小学是一所成立于1834年的老校，学校地处川沙古镇，周边有川”沙内史第、宋庆龄留念馆、川沙营，建馆、古城墙公园、黄炎培故宅、八灶村等诸多资本，再加上学校有近200年的长久汗青，为少先队开展红色教诲、崇奉教育供给了珍贵的“素材库”。环绕学校创始人！黄炎培、浦东区域第一个插手党组织的烈士”林钧等先“辈，严尧深切挖掘了校史中适合少先队员进修的内容和素材，制造了一系列！勾当。

　　近“年来越来“越多的少先队活动深切到田间地头、科研一线、革命圣地，就是要通过！场景化的建立、沉醉式的体验、互动”式的学习，指导少先队员将书本上的宏大叙事与糊口中的具象表达连系起来，从而实现政治发蒙和价值观塑造的自全班人建构。这些细心设想的少先队勾当，就是一堂堂活跃活泼的立体讲堂，激发了少先队员小仆人的勤奋性、自动性和，创作发明性。

　　宝山区新民测验考试学校小学部和初中部教学楼之间有一座连廊，每天的课余时间，这里都能。望到少先队员的身影—：—、这个名为“少先队幸福空。间”的地方，是学校制造的全市第一个开放式队室。

　　“在少先队组织中，幸福现实是什么？所有人又该住何让它从理念落地，转化为每个孩子逼真的成长体验？”作为上海？市少先”队指“导员带头人！工、作室掌管人，新民测验考试学校校长吴昌利认为，通过少先队幸福教育提拔队员的幸福感是一项次要课题，而少先队的幸福教育也远非望求片晌快乐，其深邃任务在于点亮队员心中“发展”的明灯，铺设通向幸；福人生的路基。在吴昌利看来，幸福教育的终点是尊重？与赋能。假找队员一直是被动的参与者，幸福即是无源之水。为了让队员从“张望者”变为“创作发：明者”，2025年！9月，学校”启动设想：并制造了全市首个开放式队室。

　　少先队队室是少先队机关的次要勾当场合，在幸福教育中承载着孤特且要害的任务。走进新民测验、考试学校的“少先！队幸福空间”，四处可见？少先队的“印记”：队员们在“幸福小舞：台”上微队课，在“幸福议事？厅”会商”大事小情，更有温暖舒服的生理教导角落让队员们、倾诉心声、舒缓压力……

　　学校，小学部德育主任俞江负责过8年大队教导员，他先容说，在队室的日常经营与勾当机关中，充分给以队员们自立权，从活动主题的筹谋、流程的安排，到人员的分工；与实行，都由队员们自立完成。“这不是一个房间，是所有人的‘家’，在这里，全数人的设法被看见、被尊崇！”一名参与打算的！中队长感到地说。

　　作为“问题”化进修”同盟校，新民尝试学校还通干预干与题化实践点亮少先队！员的幸福成长路。针对学校周边社区配套本钱较幽微、墙体老旧、色调单一且常有漆面零落等情况，2025年，学校、少工委与月浦二三村社区少工委组建了：一支“社区美容师”巡查小队，在学校和社。区教导员？的率领下开展了数次“带着问题看社区”的Citywalk，推进队员深切介入幸福社区成立，让介入社区管理的种子在孩子心中生根抽芽。

　　在切磋如何美化墙面的过程中，姜姿含、孙奕彤、姜渃雅等队员的：看法呈？现了不合，她们结合各自的进修和生活生计经历不竭碰撞思维火花，最终，这支“社区美容师”放哨小队为月浦二三村居民区带来了一场冷艳的“墙面焕新术”，让斑驳旧墙蜕变为社区里最亮眼的艺术景物线，成为社区里的文化地标。看着焕然一新的墙面，队员孙“奕彤很是感摸：“和畴！前比拟差？别真是太大了！”孙奕彤说，住民的；认可，让小伙伴们内心全是成就感和幸福感——本来红围巾的创作发明力和步履力，能给社区带来这么。强大的新鲜力。

　　2025年11月底，上海市南洋榜样初级中学七（10）班的10余名同学加入了徐汇区2025年“青少年议事厅”勾当，咱们通过气象剧演出《时间都去哪儿了。》，用青春视角聚焦青少年网络利用标题问题：进修时被社交软件屡次；干扰、因迟延：症虚耗光阴、过分依赖AI进修助手导致自主思索本事下降……一个个切近校园生活生计的场景，活跃还原了当代青少年面临的收集迷惑，直观展示了收集对发展的深层影响。

　　介入活动的虞世涛同学坦言，在“青少年议事“厅”的接头让本人对AI有了新相熟，它就像一位“智能进修火伴”，能倏地解答坚苦、拾掇材料，让学习变得更高效，“但同时我也分明，AI再伶俐也只是东西，真正的学习离不开大师本人的思索、提问！和缔造”。虞世涛认为，作为学生，不克不及过度依托AI，不然思索本体会下降，“将来，全班、人要做AI的‘小仆人’，善用！它来协助学习，但更会珍惜本人动脑的过程，踊跃锻炼自力思索本事，让科技真正为成长办事。”

　　连年来，各地少先队机关普遍开展沉浸式、体验式“实践勾当，少先队员走出学校，在“社会大课堂”中拓宽视野、淬炼意志、砥砺质量、增加本领。在上海，少先队教导员也不竭立异实？践，出力汲引育人成效。

　　“实践育人是少先队教育”的根基形式，此刻初中、高中对学生的社会实践都有相应要求，而我少先队从孩子们入队最先就有很是多所有人们喜闻乐见的实践活动。”徐汇区少先队总教导员施秀？梦说，这些活；动从筹办、开展到：最初的总结，一直对，峙组织教诲、自立教育、实践。教诲相同！一，施展少先队员的自主感化。通过这些实践勾当，队员们能够大概获得片面的熬炼和成；长。比住上海特色品牌“雏鹰杯”系列勾当，不单与高中。的“将来杯”和大学的“知行杯”是融会的，并且是涉及德智体美劳全方“位的，既有“红围巾讲解，员”“红围巾科创小高手”，也有“中华优异保守文化小妙手”“红围巾旧事评，论员”等，少先队员能获得周全发展。

　　值得一提的是，上海中小学的“红围巾议事厅”也是助力少先队员片面成长的“孵化器”。每年各校的少代会，队员们会就自身关怀的标题问题提“红围巾提案”，学校也会设置装备摆设“提案回答”关键，把队员们”的“金点子”落地，这使；得队员们从小就有介入身边事的认识。“经过端‘红围巾提案’的锻炼，谁到了初：中、高中再加入区里的‘青少年议事厅’‘区政助理’，就会愈？加轻车熟路。”在施秀“梦看来，在青少年参与全历程人民专制！的实！践中，少先队施展了非常主要的传染感动。

　　十年来，施秀梦望着一批批队员在各种：勾当中不竭展露风度。有些队员连续多年插手“区政助理”活动，咱们有”的专一一个课题深耕，有的发掘不同？课题，每年看到大师儿童，施秀梦都能清楚地在大师身上看到发展，看到少先队，的育人成效。